Musique et pédagogie - Revue FAMEQ
Musique et pédagogie, vol. 36 no 2
L’Alliance chorale et le Réseau choral des écoles québécoises | Clémence Modoux
Ce que nous apprennent des guitaristes innovants sur le plan de l’utilisation de la technique de guitare classique dans un contexte de jeu jazz et d’improvisation | Samuel Bonnet
AXEOM : Geste, posture et respiration : de nouvelles avenues pour favoriser
le progrès chez vos élèves| Anne Ouellet-Demers et Thierry Champs
Musique et apprentissages ! : La musique inclusive | Jonathan Bolduc et Myriam Bergeron
Le coin Kodály : L’apport de la pédagogie Kodály sur les apprentissages musicaux| Hélène Boucher et Jennifer Y. M. Lee
La voix du primaire : Les principes de l’enseignement durable | Catherine Tardif
Santé du musicien : Installer la pleine conscience au cœur de sa pratique musicale | Morgane Bertacco et Vincent Verfaille
SMCQ : Combattre l’inertie | Claire Cavanagh.
Ce que nous apprennent des guitaristes innovants sur le plan de l’utilisation de la technique de guitare classique dans un contexte de jeu jazz et d’improvisation | Samuel Bonnet
AXEOM : Geste, posture et respiration : de nouvelles avenues pour favoriser
le progrès chez vos élèves| Anne Ouellet-Demers et Thierry Champs
Musique et apprentissages ! : La musique inclusive | Jonathan Bolduc et Myriam Bergeron
Le coin Kodály : L’apport de la pédagogie Kodály sur les apprentissages musicaux| Hélène Boucher et Jennifer Y. M. Lee
La voix du primaire : Les principes de l’enseignement durable | Catherine Tardif
Santé du musicien : Installer la pleine conscience au cœur de sa pratique musicale | Morgane Bertacco et Vincent Verfaille
SMCQ : Combattre l’inertie | Claire Cavanagh.
VOLUME 36 NO 1 - AUTOMNE 2021
Congrès FAMEQ : 2e grand congrès virtuel PLUS LOIN ENSEMBLE.
Les jeux musicaux dans la cour d’école : faire découvrir et sauvegarder notre patrimoine immatériel | Jonathan Bolduc, Catherine Debu et Hélène Stuyckens.
Approfondir les apprentissages musicaux dans un environnement virtuel | Guylaine Lemay.
AXEOM : Reprogrammer le geste pour surmonter les douleurs récurrentes | Anne Ouellet-Demers.
Le coin Kodály : Entrevue avec Charles Grégoire, enseignant en musique au primaire | Hélène Boucher.
SMCQ : Résilience, innovation et musique locale au menu | Claire Cavanagh.
Musique et apprentissages ! : Le nouveau Programme-cycle de l'éducation préscolaire : une valorisation des apprentissages musicaux pour soutenir la réussite éducative des
enfants âgés de 4 à 6 ans | Jonathan Bolduc et Karine Guay.
Les jeux musicaux dans la cour d’école : faire découvrir et sauvegarder notre patrimoine immatériel | Jonathan Bolduc, Catherine Debu et Hélène Stuyckens.
Approfondir les apprentissages musicaux dans un environnement virtuel | Guylaine Lemay.
AXEOM : Reprogrammer le geste pour surmonter les douleurs récurrentes | Anne Ouellet-Demers.
Le coin Kodály : Entrevue avec Charles Grégoire, enseignant en musique au primaire | Hélène Boucher.
SMCQ : Résilience, innovation et musique locale au menu | Claire Cavanagh.
Musique et apprentissages ! : Le nouveau Programme-cycle de l'éducation préscolaire : une valorisation des apprentissages musicaux pour soutenir la réussite éducative des
enfants âgés de 4 à 6 ans | Jonathan Bolduc et Karine Guay.
VOLUME 35 NO 3 - ÉTÉ 2021
Le droit d’auteur et l’enseignement de la musique (2e partie) I Louis Brouillette.
Le musicien : un sportif de haut niveau I Catherine Leroux.
Une neuropathologie du musicien méconnue mais commune : la dystonie de fonction I Gabriel Boulanger-Samson
Le développement musical de l’enfant de 0 à 6 ans I Aimée Gaudette-Leblanc, Julie Raymond et Jonathan Bolduc
AXEOM : De quelle quantité d’air ai-je besoin pour jouer d’un cuivre ? I Thierry Champs.
Le coin Kodály : Les séquences pédagogiques I Hélène Boucher.
SMCQ : Profils motivationnels en création musicale des enseignants participant à un partenariat culturel (2e partie) I
Extraits condensés du mémoire de maîtrise de Claire Cavanagh (2020) sous la direction de Valérie Peters et de Catherine Ratelle.
La voix du primaire : Le bien-être des élèves en classe de musique I Catherine Tardif.
Santé du musicien : Musiciens, bougez ! Et pas seulement vos petits muscles. I Anne Ouellet-Demers avec Morgane Bertacco et Vincent Verfaille.
Le musicien : un sportif de haut niveau I Catherine Leroux.
Une neuropathologie du musicien méconnue mais commune : la dystonie de fonction I Gabriel Boulanger-Samson
Le développement musical de l’enfant de 0 à 6 ans I Aimée Gaudette-Leblanc, Julie Raymond et Jonathan Bolduc
AXEOM : De quelle quantité d’air ai-je besoin pour jouer d’un cuivre ? I Thierry Champs.
Le coin Kodály : Les séquences pédagogiques I Hélène Boucher.
SMCQ : Profils motivationnels en création musicale des enseignants participant à un partenariat culturel (2e partie) I
Extraits condensés du mémoire de maîtrise de Claire Cavanagh (2020) sous la direction de Valérie Peters et de Catherine Ratelle.
La voix du primaire : Le bien-être des élèves en classe de musique I Catherine Tardif.
Santé du musicien : Musiciens, bougez ! Et pas seulement vos petits muscles. I Anne Ouellet-Demers avec Morgane Bertacco et Vincent Verfaille.
VOLUME 35 NO 2 - HIVER 2021
Dans cette récente édition de notre revue Musique & Pédagogie, riche de contenu et d'information, vous pourrez entre autres consulter les articles qui suivent :
Le droit d'auteur et l'enseignement de la musique I Louis Brouillette.
Approches pédagogiques : la musique traditionnelle du Québec I Christine Bricault.
L'enseignement de la formation auditive : quelle approche choisir? I Jeanne Ricard et Hélène Boucher.
Surtout, ne manquez pas de lire nos chroniques :
Le coin Kodály : La créativité dans la pédagogie I Hélène Boucher.
SMCQ : Profils motivationnels en création musicale des enseignants participant à un partenariat culturel (1ère partie) I Extraits condensés du mémoire de maîtrise de Claire Cavanagh (2020) sous la direction de Valérie Peters et de Catherine Ratelle.
Santé du musicien : Cultiver le bonheur pour récolter la motivation I Morgane Bertacco, Anne Ouellet-Demers, Vincent Ferfaille.
La voix du primaire : L'engagement musical durable I Catherine Tardif.
Le droit d'auteur et l'enseignement de la musique I Louis Brouillette.
Approches pédagogiques : la musique traditionnelle du Québec I Christine Bricault.
L'enseignement de la formation auditive : quelle approche choisir? I Jeanne Ricard et Hélène Boucher.
Surtout, ne manquez pas de lire nos chroniques :
Le coin Kodály : La créativité dans la pédagogie I Hélène Boucher.
SMCQ : Profils motivationnels en création musicale des enseignants participant à un partenariat culturel (1ère partie) I Extraits condensés du mémoire de maîtrise de Claire Cavanagh (2020) sous la direction de Valérie Peters et de Catherine Ratelle.
Santé du musicien : Cultiver le bonheur pour récolter la motivation I Morgane Bertacco, Anne Ouellet-Demers, Vincent Ferfaille.
La voix du primaire : L'engagement musical durable I Catherine Tardif.
VOLUME 35 NO 1 - Automne 2020
Être ou ne pas être… résilients! Mégaprojet d’un orchestre de finissants en concentration musique | Denise Simard-Lapointe
Le coin Kodály - Le jeu dans la pédagogie Kodály : pour le plaisir d’apprendre la musique | Hélène Boucher
SMCQ - Pour la musique à l’école : la SMCQ propose un projet rassembleur | Claire Cavanagh
Santé du musicien : Une préparation physique pour réduire les risques de blessure | Vincent Verfaille, Anne Ouellet-Demers et Morgane Bertacco
La voix du primaire : Quand plaisir et performance se rencontrent | Catherine Tardif
Les Musicales de l’éducation : Dimension socio-affective et stratégies de préservation de soi dans le champ éducatif | Muriel Deltand
Le coin Kodály - Le jeu dans la pédagogie Kodály : pour le plaisir d’apprendre la musique | Hélène Boucher
SMCQ - Pour la musique à l’école : la SMCQ propose un projet rassembleur | Claire Cavanagh
Santé du musicien : Une préparation physique pour réduire les risques de blessure | Vincent Verfaille, Anne Ouellet-Demers et Morgane Bertacco
La voix du primaire : Quand plaisir et performance se rencontrent | Catherine Tardif
Les Musicales de l’éducation : Dimension socio-affective et stratégies de préservation de soi dans le champ éducatif | Muriel Deltand
VOLUME 34 NO 3 - ÉTÉ 2020
Le Renard à la guitare | Thierry Simard
Musique et apprentissages! : Remixing the classroom : toward an open philosophy of music education | Sophie Jalbert et Jonathan Bolduc
Le coin Kodály : Chantez, chantez et chantez encore! | Hélène Boucher
SMCQ : Une fin d'hommage... un peu dommage, mais éclatée! | Claire Cavanagh
Santé du musicien : Retourner au jeu après une pause ou un ralentissement des activités | Anne Ouellet-Demers
La voix du primaire : Stimuler l'intérêt des élèves en cours de musique à l'aide d'éléments clés | Catherine Tardif
Les Musicales de l'éducation : Pédagogie du sensible et ses voies d'accès dans les champs de l'éducation et de la formation | Muriel Deltand
Musique et apprentissages! : Remixing the classroom : toward an open philosophy of music education | Sophie Jalbert et Jonathan Bolduc
Le coin Kodály : Chantez, chantez et chantez encore! | Hélène Boucher
SMCQ : Une fin d'hommage... un peu dommage, mais éclatée! | Claire Cavanagh
Santé du musicien : Retourner au jeu après une pause ou un ralentissement des activités | Anne Ouellet-Demers
La voix du primaire : Stimuler l'intérêt des élèves en cours de musique à l'aide d'éléments clés | Catherine Tardif
Les Musicales de l'éducation : Pédagogie du sensible et ses voies d'accès dans les champs de l'éducation et de la formation | Muriel Deltand
VOLUME 34 NO 2 - Printemps 2020
Application d’une approche pédagogique favorisant le transfert des connaissances dans un contexte interdisciplinaire | Dimitri Sacha Demers et France Simard
Une nouvelle approche de l’apprentissage musical | Anne Bucchi
Le coin Kodály | Hélène Boucher
SMCQ : Une compositrice célébrée dans les écoles : joignez-vous à la fête! | Claire Cavanagh
Musique et apprentissages! | Aimée Gaudet-Leblanc et Julie Raymond
Les Musicales de l’éducation : L’approche par les compétences et ses champs d’application en éducation | Muriel Deltand
Une nouvelle approche de l’apprentissage musical | Anne Bucchi
Le coin Kodály | Hélène Boucher
SMCQ : Une compositrice célébrée dans les écoles : joignez-vous à la fête! | Claire Cavanagh
Musique et apprentissages! | Aimée Gaudet-Leblanc et Julie Raymond
Les Musicales de l’éducation : L’approche par les compétences et ses champs d’application en éducation | Muriel Deltand
VOLUME 34 NO 1 - Automne 2019
Josée Crête, une enseignante nouvellement retraitée | Karine Ramsay
Tête-à-tête avec Isabelle Peretz | Isabelle Héroux
De l’éveil musical à Kitcisakik : un outil pour la guérison | Gabriel Marcotte
SMCQ : Créer de la musique pour mieux vivre ensemble | Claire Cavanagh
Musique et apprentissages! | Jonathan Bolduc, Julie Raymond et Karine Guay
Les Musicales de l’éducation : Diversité de significations disciplinaires au coeur des pratiques enseignantes | Muriel Deltand
Tête-à-tête avec Isabelle Peretz | Isabelle Héroux
De l’éveil musical à Kitcisakik : un outil pour la guérison | Gabriel Marcotte
SMCQ : Créer de la musique pour mieux vivre ensemble | Claire Cavanagh
Musique et apprentissages! | Jonathan Bolduc, Julie Raymond et Karine Guay
Les Musicales de l’éducation : Diversité de significations disciplinaires au coeur des pratiques enseignantes | Muriel Deltand
VOLUME 33 NO 3 - Été 2019
René Joly : 40 ans de carrière et phénomène toujours non expliqué | Amélie Bois
Les Jeunesses Musicales Canada au rythme des régions | Daniela Giudice
Le Skoog | Marie-Dominique Boivin et Dominique Labrecque
Une perspective féministe dans la pédagogie musicale | Anaïs Constantin
L’art de conjuguer pédagogie musicale et santé corporelle | Julie Boisvert
Musique et apprentissages | Jonathan Bolduc et Véronique Gaboury
Les Musicales de l’éducation : (Re)considérer les « savoirs insus » | Muriel Deltand
Les Jeunesses Musicales Canada au rythme des régions | Daniela Giudice
Le Skoog | Marie-Dominique Boivin et Dominique Labrecque
Une perspective féministe dans la pédagogie musicale | Anaïs Constantin
L’art de conjuguer pédagogie musicale et santé corporelle | Julie Boisvert
Musique et apprentissages | Jonathan Bolduc et Véronique Gaboury
Les Musicales de l’éducation : (Re)considérer les « savoirs insus » | Muriel Deltand
VOLUME 33 NO 2 - Printemps 2019
Enseignement efficace : comment l’appliquer en pédagogie musicale? | Patrick Morissette
L’Eutonie Gerda Alexander pour libérer la voix | Nadine Dionne et Nathalie Dumont
Quand interpréter rime avec santé | Julie Boisvert
L’enseignement de la musique au primaire auprès d’élèves vivant avec un TDAH | Silviane Trofimoff
L’Eutonie Gerda Alexander pour libérer la voix | Nadine Dionne et Nathalie Dumont
Quand interpréter rime avec santé | Julie Boisvert
L’enseignement de la musique au primaire auprès d’élèves vivant avec un TDAH | Silviane Trofimoff
VOLUME 33 NO 1 - Automne 2018
Le texte lauréat 2018 du prix de la SQRM : Dancing the village: the role of musical transmission among Montreal’s Cameroonian communities | Luke Fowlie
Remédiation cognitivo-musicale des troubles de l’apprentissage : expérimentation auprès d’élèves souffrant de troubles « dys » | Lorraine Samson et France Simard
Les Musicales de l’éducation : Le musicogramme : construction d’un cadre notionnel | Muriel Deltand
Remédiation cognitivo-musicale des troubles de l’apprentissage : expérimentation auprès d’élèves souffrant de troubles « dys » | Lorraine Samson et France Simard
Les Musicales de l’éducation : Le musicogramme : construction d’un cadre notionnel | Muriel Deltand
VOLUME 32 NO 3 - Été 2018
Les cinq ans de Cégeps en concert | Daniela Giudice
Apprivoiser l’opéra | Rachel Patenaude
Musique et apprentissages ! | Jonathan Bolduc et Véronique Gaboury
Les Musicales de l’éducation : Grille d’analyse des niveaux de signification des œuvres et pluralité des répertoires éducatifs | Muriel Deltand
Apprivoiser l’opéra | Rachel Patenaude
Musique et apprentissages ! | Jonathan Bolduc et Véronique Gaboury
Les Musicales de l’éducation : Grille d’analyse des niveaux de signification des œuvres et pluralité des répertoires éducatifs | Muriel Deltand
VOLUME 32 NO 2 - Printemps 2018
50 ans après le rapport Rioux | Vincent Bouchard-Valentine
Une approche de l’écologie sonore adaptée à l’école | Pascale Goday
Démystifier la technique vocale : petit guide à l’intention des professeurs de musique | Lysiane Lachance
Approche musico-sociale Jeunes musiciens du monde : l’apprentissage musical pour le développement personnel d’enfants et d’adolescents issus de milieux à risque | Amélie Roy
Une approche de l’écologie sonore adaptée à l’école | Pascale Goday
Démystifier la technique vocale : petit guide à l’intention des professeurs de musique | Lysiane Lachance
Approche musico-sociale Jeunes musiciens du monde : l’apprentissage musical pour le développement personnel d’enfants et d’adolescents issus de milieux à risque | Amélie Roy
VOLUME 32 NO 1 - Automne 2017
Le développement de la justesse sonore à l’aide de stratégies proprioceptives dans l’apprentissage du violon au secondaire | Geneviève Overy
Enseigner le chant à l’aide de gestes expressifs : compte rendu d’un parcours de recherche | Corina-Maria Zosim
La face cachée de la musique : quand jouer rime avec douleur (Lauréate 2017 du prix de vulgarisation scientifique de la SQRM) | Julie Ferland-Gagnon
Musique et apprentissages ! | Jonathan Bolduc et Véronique Gaboury
Les Musicales de l’éducation : La réflexivité entre processus pédagogique et processus de développement professionnel | Muriel Deltand
Enseigner le chant à l’aide de gestes expressifs : compte rendu d’un parcours de recherche | Corina-Maria Zosim
La face cachée de la musique : quand jouer rime avec douleur (Lauréate 2017 du prix de vulgarisation scientifique de la SQRM) | Julie Ferland-Gagnon
Musique et apprentissages ! | Jonathan Bolduc et Véronique Gaboury
Les Musicales de l’éducation : La réflexivité entre processus pédagogique et processus de développement professionnel | Muriel Deltand
VOLUME 31 NO 3 - Été 2017
50 ans pour la Société de musique contemporaine du Québec (SMCQ) et 20 ans pour son volet jeunesse! | Claire Cavanagh
O Passo : une approche à découvrir | Jonathan Bolduc et Karine Guay
Les Vocalies des Premières-Seigneuries : Chantons les grands d’ici | Mireille Soucy
Festival Jazz Pop de Québecpar Stéphane Boulanger 16CHRONIQUESMusique et apprentissages! | Jonathan Bolduc et Véronique Gaboury
Les Musicales de l’éducation : Quand le rapport analogique entre deux domaines s’invite dans les questions pédagogiques | Muriel Deltand
O Passo : une approche à découvrir | Jonathan Bolduc et Karine Guay
Les Vocalies des Premières-Seigneuries : Chantons les grands d’ici | Mireille Soucy
Festival Jazz Pop de Québecpar Stéphane Boulanger 16CHRONIQUESMusique et apprentissages! | Jonathan Bolduc et Véronique Gaboury
Les Musicales de l’éducation : Quand le rapport analogique entre deux domaines s’invite dans les questions pédagogiques | Muriel Deltand
VOLUME 31 NO 2 - Printemps 2017
Hommage à Éliane Nugent | Chantal Dubois
Ouverture, échange et partage | Hélène Lévesque
Le Sonorium : quand la sensibilisation à l’environnement sonore devient sculpture audiolumineuse | Magali Babin
Le Centr’ERE et l’éco-éducation musicale : entrevue avec Vincent Bouchard-Valentine | Daniela Giudice
L’évaluation : fonctions et conditions de réussite dans le champ scolaire | Muriel Deltand
Ouverture, échange et partage | Hélène Lévesque
Le Sonorium : quand la sensibilisation à l’environnement sonore devient sculpture audiolumineuse | Magali Babin
Le Centr’ERE et l’éco-éducation musicale : entrevue avec Vincent Bouchard-Valentine | Daniela Giudice
L’évaluation : fonctions et conditions de réussite dans le champ scolaire | Muriel Deltand
VOLUME 31 NO 1 - Automne 2016
La musique offerte aux aînés : les ensembles New Horizons au Québec | Audrey-Kristel Barbeau
« Musicien d’un jour » à l’École de la Seigneurie par Jean-François Laprise Une décennie de partenariats | Julie Couture et Carole Lévesque
Mise à l’essai d’un guide d’autorégulation favorisant le travail autonome auprès des pianistes débutants de deuxième cycle du primaire en formation musicale intensive | Ève Bourgouin et France Simard
L’émotion et les propriétés expressives de la musique en situation d’apprentissage : retour sur expérience | Muriel Deltand
« Musicien d’un jour » à l’École de la Seigneurie par Jean-François Laprise Une décennie de partenariats | Julie Couture et Carole Lévesque
Mise à l’essai d’un guide d’autorégulation favorisant le travail autonome auprès des pianistes débutants de deuxième cycle du primaire en formation musicale intensive | Ève Bourgouin et France Simard
L’émotion et les propriétés expressives de la musique en situation d’apprentissage : retour sur expérience | Muriel Deltand
VOLUME 30 NO 3 - Printemps 2016
Les cœurs chantants de Rouyn-Noranda | Céline Bilodeau
Le programme de musique des cadets, un allié ! | Capitaine Karine Ramsay
The Secret Life of Rosa Newmarch: Innuendo and Musical Biography, ca. 1900-1915 | Kristin Franseen
La chanson en tant qu’outil de développement de la conscience phonologique chez les élèves de première année du primaire en milieu multiculturel défavorisé | Stéphanie Laliberté et France Simard
Pédagogies actives et méthodes pédagogiques des pratiques professionnelles en éducation : entre nuances et significations | Muriel Deltand
Le programme de musique des cadets, un allié ! | Capitaine Karine Ramsay
The Secret Life of Rosa Newmarch: Innuendo and Musical Biography, ca. 1900-1915 | Kristin Franseen
La chanson en tant qu’outil de développement de la conscience phonologique chez les élèves de première année du primaire en milieu multiculturel défavorisé | Stéphanie Laliberté et France Simard
Pédagogies actives et méthodes pédagogiques des pratiques professionnelles en éducation : entre nuances et significations | Muriel Deltand
VOLUME 30 NO 2 - Printemps 2016
Bilan congrès 2015 | Daniela Giudice
CoOpéra de l’Opéra de Montréal : un projet de création | Pierre Vachon
Jeunesses Musicales du Canada | Danièle Leblanc
Tutti!, la nouvelle collection pédagogique de Chenelière Éducation pour l’enseignement de la musique au secondaire : entrevue avec les auteurs Marie-Claude Mathieu et Benoit Bertholet. | Vincent Bouchard-Valentine
Pédagogie musicale et discours professionnels affichés : quand les représentations forgent la « place sociale » d’une discipline | Muriel Deltand
CoOpéra de l’Opéra de Montréal : un projet de création | Pierre Vachon
Jeunesses Musicales du Canada | Danièle Leblanc
Tutti!, la nouvelle collection pédagogique de Chenelière Éducation pour l’enseignement de la musique au secondaire : entrevue avec les auteurs Marie-Claude Mathieu et Benoit Bertholet. | Vincent Bouchard-Valentine
Pédagogie musicale et discours professionnels affichés : quand les représentations forgent la « place sociale » d’une discipline | Muriel Deltand
VOLUME 30 NO 1 - Automne 2015
Engagement et collaboration : la devise de Cézar Mertic | Sarah Derhy
Des élèves du secondaire jouent à Carnegie Hall, New York : entrevue avec Éric Levasseur | Hélène Laliberté
Conseillers pédagogiques en musique : appel des troupes! | Louise-Marie Desbiens
CAMMAC ou la nature vivante de l’éducation musicale | Julie Gougeon
Des élèves du secondaire jouent à Carnegie Hall, New York : entrevue avec Éric Levasseur | Hélène Laliberté
Conseillers pédagogiques en musique : appel des troupes! | Louise-Marie Desbiens
CAMMAC ou la nature vivante de l’éducation musicale | Julie Gougeon
VOLUME 29 NO 3 - Été 2015
Dossier TIC
Le Regroupement des Écoles à Projets Particuliers en Musique du Québec | Josée Crête
Histoire et traditions musicales en Nouvelle-France | Philippe Gélinas
Charge psychosociale des identités institutionnelles attribuées en situation de formation : une question de diversité de modèles et d’accompagnements pédagogiques | Muriel Deltand
Le Regroupement des Écoles à Projets Particuliers en Musique du Québec | Josée Crête
Histoire et traditions musicales en Nouvelle-France | Philippe Gélinas
Charge psychosociale des identités institutionnelles attribuées en situation de formation : une question de diversité de modèles et d’accompagnements pédagogiques | Muriel Deltand
VOLUME 29 NO 2 - Printemps 2015
De la musique à la culture, de l’initiation à l’éducation : à la recherche d’une note de passage | André Picard
Bilan du congrès FAMEQ 2014
Dossier Arrimages
Écoute musicale et expérience subjective en situations d’apprentissage : quand les perceptions musicales rencontrent les besoins constructionnels de l’apprenant | Muriel Deltand
Bilan du congrès FAMEQ 2014
Dossier Arrimages
Écoute musicale et expérience subjective en situations d’apprentissage : quand les perceptions musicales rencontrent les besoins constructionnels de l’apprenant | Muriel Deltand
VOLUME 29 NO 1 - Automne 2014
Dossier Didactique instrumentale
Les Musicales de l’Éducation | Vincent B.-Valentine
La créativité musicale : diversification des acceptions au XXIe siècle | Muriel Deltand
Les Musicales de l’Éducation | Vincent B.-Valentine
La créativité musicale : diversification des acceptions au XXIe siècle | Muriel Deltand
VOLUME 28 NO 3 - Été 2014
Contributions étudiantes
Contes et légendes : une plongée à l’intérieur d’un cheminement créatif | Louis Babin
L’École de musique Vincent-d’Indy : un tournant majeur dans l’offre pédagogique | Jessica Beauregard
West Side Story : la convergence des compétences artistiques | Philippe Ménard
Contes et légendes : une plongée à l’intérieur d’un cheminement créatif | Louis Babin
L’École de musique Vincent-d’Indy : un tournant majeur dans l’offre pédagogique | Jessica Beauregard
West Side Story : la convergence des compétences artistiques | Philippe Ménard
VOLUME 28 NO 2 - Printemps 2014
Dossier : écologie sonore et santé auditive
Retour sur le Congrès 2013
L’oreille nouvelle: l’éveil musical chez les tout-petits |Catherine Rixhon
Quand musique et action sociale jouent en harmonie | Karine Bouliane
Enchantons-nous: genèse d’un évènement rassembleur | Vincent Valentine
Retour sur le Congrès 2013
L’oreille nouvelle: l’éveil musical chez les tout-petits |Catherine Rixhon
Quand musique et action sociale jouent en harmonie | Karine Bouliane
Enchantons-nous: genèse d’un évènement rassembleur | Vincent Valentine
VOLUME 28 NO 1 - Automne 2013
Dossier : la situation de l'éducation musicale au Québec
Des étudiants de l’Université Laval en visite à Acton Vale | Marie-Pierre Champigny, Karine Dumont et Michel Laliberté
Réminiscences scolaires : la musique chez les Cris | Louise Cloutier
Des étudiants de l’Université Laval en visite à Acton Vale | Marie-Pierre Champigny, Karine Dumont et Michel Laliberté
Réminiscences scolaires : la musique chez les Cris | Louise Cloutier
VOLUME 27 NO 1 - Printemps été 2013
Donner au suivant ou l’impact imprévisible de l’éducation musicale | Frédéric Demers
Musique et confiance : Une démarche de composition pour l’édition 2011 du concours de chanson de l’Association canadienne pour la santé mentale | Marie-Josée Pelletier
Un beau cadeau de l’Orchestre Métropolitain pour l’école Joseph-Charbonneau | Linda Labbé
Les stratégies d’apprentissage au cœur de la réussite scolaire | Vincent Valentine
Une brève démystification de l’improvisation musicale | Jean-Philippe Després
Musique et confiance : Une démarche de composition pour l’édition 2011 du concours de chanson de l’Association canadienne pour la santé mentale | Marie-Josée Pelletier
Un beau cadeau de l’Orchestre Métropolitain pour l’école Joseph-Charbonneau | Linda Labbé
Les stratégies d’apprentissage au cœur de la réussite scolaire | Vincent Valentine
Une brève démystification de l’improvisation musicale | Jean-Philippe Després
VOLUME 25 NO 2 - Hiver printemps 2011
La flûte à bec pour s’amuser, c’est du sérieux
Découvrir la liberté au piano | Jean B. Genest
Structures sonores, pédagogie et congrès 4 arts | Vincent Valentine
Faire la différence dans la vie des jeunes | Michelle Circé
Chansons du temps qui passe | Serge Baker
Retour sur le Congrès 2010
Découvrir la liberté au piano | Jean B. Genest
Structures sonores, pédagogie et congrès 4 arts | Vincent Valentine
Faire la différence dans la vie des jeunes | Michelle Circé
Chansons du temps qui passe | Serge Baker
Retour sur le Congrès 2010
VOLUME 25 NO 1 - Automne 2010
Petits et grands secrets de la guitare classique sur DVD | Claude Reid
Recueil de chansons choisies de Gilles Vigneault | Guy Bouchard
Honorer la musique et le talent des jeunes | Jocelyn Racicot
Don’t forget de Domaine Forget | Louis-Abroise Paré
Musique et mathématique | Sylvain Barrette
Congrès 2010
Recueil de chansons choisies de Gilles Vigneault | Guy Bouchard
Honorer la musique et le talent des jeunes | Jocelyn Racicot
Don’t forget de Domaine Forget | Louis-Abroise Paré
Musique et mathématique | Sylvain Barrette
Congrès 2010
VOLUME 24 NO 3 - Printemps été 2010
35e anniversaire de l’école FACE | Louis-Ambroise Paré
Le JazzFest des jeunes du Québec | Marie-Michèle Daigneault
Le Grand Tutti | Louise Gaulin
15e Anniversaire de l’EVPQ | Marie Cusson
Le concours collégien de musique contemporaine | Line Villeneuve
Bal viennois annuel à musique étude | Bertrand Lamoureux
Le JazzFest des jeunes du Québec | Marie-Michèle Daigneault
Le Grand Tutti | Louise Gaulin
15e Anniversaire de l’EVPQ | Marie Cusson
Le concours collégien de musique contemporaine | Line Villeneuve
Bal viennois annuel à musique étude | Bertrand Lamoureux
VOLUME 24 NO 2 - Hiver 2010
Le petit choeur des draveurs | Geneviève Beaulne
Activités offertes par le Conservatoire de Gatineau | Renée Villemaire
Il faut cultiver notre jardin d’enfants | Thierry Prieur
L’apprentissage de la trompette : le réchauffement | Michel Lambert
Composer des chansons sur Musimission.tvUne délégation FAMEQ en Chine
Retour sur le congrès 2009
Activités offertes par le Conservatoire de Gatineau | Renée Villemaire
Il faut cultiver notre jardin d’enfants | Thierry Prieur
L’apprentissage de la trompette : le réchauffement | Michel Lambert
Composer des chansons sur Musimission.tvUne délégation FAMEQ en Chine
Retour sur le congrès 2009
VOLUME 24 NO 1 - Automne 2009
La guitare au primaire | Nicole Saint-Père et Louise Thomas
L’apprentissage de la trompette | Michel Lambert
Tous en chœur et en harmonie | Christine Toupin
Le voyage scolaire : une expérience unique | Annie Corbeil
Le Congrès FAMEQ 2009
L’apprentissage de la trompette | Michel Lambert
Tous en chœur et en harmonie | Christine Toupin
Le voyage scolaire : une expérience unique | Annie Corbeil
Le Congrès FAMEQ 2009
VOLUME 23 NO 3 - Printemps été 2009
Calendrier des activités
La relève avec l’EVPQ | Julie Mathieu
Un excellent modèle de discipline et de persévérance | Jean-Philippe Côté-Angers
Les Choralies
Le Festival des harmonies et orchestres symphoniques du Québec
Le Congrès FAMEQ 2009
La relève avec l’EVPQ | Julie Mathieu
Un excellent modèle de discipline et de persévérance | Jean-Philippe Côté-Angers
Les Choralies
Le Festival des harmonies et orchestres symphoniques du Québec
Le Congrès FAMEQ 2009
VOLUME 23 NO 2 - Hiver 2009
A year in focus | Mary Dinn
En mémoire d’André Hudon | Claire Rousseau
On joue ensemble! | Jocelyne Boucher
La musique des enfants | Édith Bouyer
Calendrier des activités
Le Congrès FAMEQ 2008
En mémoire d’André Hudon | Claire Rousseau
On joue ensemble! | Jocelyne Boucher
La musique des enfants | Édith Bouyer
Calendrier des activités
Le Congrès FAMEQ 2008
VOLUME 23 NO 1 - Automne 2008
L’Association canadienne des musiciens éducateurs
Nouvelles de l’Alliance des chorales du Québec
Les étudiants d’Alma en Louisiane
Le Grand prix de guitare de Montréal
Viens jazzer avec nous en photo
Le Festival des harmonies et orchestre symphoniques du Québec en photo
Nouvelles de l’Alliance des chorales du Québec
Les étudiants d’Alma en Louisiane
Le Grand prix de guitare de Montréal
Viens jazzer avec nous en photo
Le Festival des harmonies et orchestre symphoniques du Québec en photo
VOLUME 22 NO 3 - Printemps été 2008
Astuces et projets pédagogiques
Des durs en « choeur » tendre
Une aventure musicale inoubliable !
À l’impossible, nul n’est tenu | Hélène Laliberté
L’enseignement du piano auprès des trisomiques | Ariane Nantel
Éveiller les jeunes enfants à la musique par la littérature de jeunesse
Des durs en « choeur » tendre
Une aventure musicale inoubliable !
À l’impossible, nul n’est tenu | Hélène Laliberté
L’enseignement du piano auprès des trisomiques | Ariane Nantel
Éveiller les jeunes enfants à la musique par la littérature de jeunesse
VOLUME 22 NO 2 - Hiver 2008
Actualités régionales, nationanles et internationales
La chorale de la commission scolaire English Montreal | Patricia Abbott
Le timbre musical : composition, interprétation, perception et réception
Bernard Hébert, prof de musique de l’année au Canada
Congrès 2007
Calendrier des activités
La chorale de la commission scolaire English Montreal | Patricia Abbott
Le timbre musical : composition, interprétation, perception et réception
Bernard Hébert, prof de musique de l’année au Canada
Congrès 2007
Calendrier des activités
VOLUME 22 NO 1 - Automne 2007
Actualités régionales, nationales et internationales
La trousse d’apprentissage Apple
Échange France-Québec | Nancy Bélanger
L’année Vivier | Martine Rhéaume
Congrès FAMEQ 2007
40 ans
La trousse d’apprentissage Apple
Échange France-Québec | Nancy Bélanger
L’année Vivier | Martine Rhéaume
Congrès FAMEQ 2007
40 ans
VOLUME 21 NO 3 - Été 2007
Actualités régionales, nationales et internationales
Jouer – la musique au 3e cycle du primaire | Louise Morand
Évaluer la voix dans un contexte scolaire | Chantal Fournier
De la musique avant toute chose | Thomas De Koninck
Questions et réponses du MELS | MELS
La musique à l’école Pierre-Laporte | Anne-Marie Desbiens
Jouer – la musique au 3e cycle du primaire | Louise Morand
Évaluer la voix dans un contexte scolaire | Chantal Fournier
De la musique avant toute chose | Thomas De Koninck
Questions et réponses du MELS | MELS
La musique à l’école Pierre-Laporte | Anne-Marie Desbiens
VOLUME 21 NO 2 - Hiver 2007
L’AQM et la FAMEQ | Guylaine Vailancourt
Le Centre de réadaptation MacKay | Sylvie Boisvert
Se soutenir en musique | Colombe Dufour
Calendrier des activités 2006 - 2007
Harmonie FAMEQ
Congrès FAMEQ 2006
Le Centre de réadaptation MacKay | Sylvie Boisvert
Se soutenir en musique | Colombe Dufour
Calendrier des activités 2006 - 2007
Harmonie FAMEQ
Congrès FAMEQ 2006
VOLUME 21 NO 1 - Automne 2006
Le retour des grands de 6e année à l'horaire | par Pauline Chaput
L'Orchestre national des jeunes du Canada | NYOC
La continuité de l'activité après l'école | par Cantal Isabelle
La musique au 3e cycle du primaire | par Louise Morand
Folklore et éducation musicale | par Urbain Blanchet
Préserver et promouvoir le folklore québécois | par Alain Billette
L'Orchestre national des jeunes du Canada | NYOC
La continuité de l'activité après l'école | par Cantal Isabelle
La musique au 3e cycle du primaire | par Louise Morand
Folklore et éducation musicale | par Urbain Blanchet
Préserver et promouvoir le folklore québécois | par Alain Billette
VOLUME 20 NO 3 - Été 2006
Chant: Les concours, nous aussi on se lance | par Chantal Fournier
Ensembles: Notre choix de répertoire | par Alain Cazes
La musique s'en va | par Louis Morand
Une drôle de machine à composer | SMCQ
Le moulin à musique fête ses 25 ans | par Diane Ouellet
Le CAPES d'éducation musicale et le chant chorale en France
Ensembles: Notre choix de répertoire | par Alain Cazes
La musique s'en va | par Louis Morand
Une drôle de machine à composer | SMCQ
Le moulin à musique fête ses 25 ans | par Diane Ouellet
Le CAPES d'éducation musicale et le chant chorale en France
VOLUME 20 NO 2 - Hiver 2006
Chant: Immortaliser vos réalisations | par Chantal Fournier
Chant: La voix est libre | par Vincent Van Sull (Belgique)
Orff: La composition musicale au primaire | par Louise Morand
Musicothérapie et déficience intellectuelle | par Chrystine Bouchard
Huit constats sur le métier | par Élyse Racine
La quête continue (3e partie) | par Monique Gallant
Chant: La voix est libre | par Vincent Van Sull (Belgique)
Orff: La composition musicale au primaire | par Louise Morand
Musicothérapie et déficience intellectuelle | par Chrystine Bouchard
Huit constats sur le métier | par Élyse Racine
La quête continue (3e partie) | par Monique Gallant
VOLUME 20 NO 1 - Automne 2005
Tournée des camps musicaux
Montréal devient la cité du cerveau musical | par Mathieu-Robert Sauvé
Prémisses à l'exercice de la quête | par Monique Gallant
La musique actuelle en quelques points | par Danielle Palardy-Roger
La musique contemporaine, c'est quoi? | par Walter Boudreau
L'électroacoustique au Canada | par Jean-François Denis
Montréal devient la cité du cerveau musical | par Mathieu-Robert Sauvé
Prémisses à l'exercice de la quête | par Monique Gallant
La musique actuelle en quelques points | par Danielle Palardy-Roger
La musique contemporaine, c'est quoi? | par Walter Boudreau
L'électroacoustique au Canada | par Jean-François Denis
VOLUME 19 NO 3 - Été 2005
Faire chanter les enfants | par Chantal Fournier
Concerts de fin d'année
Le studio de pratique virtuel | par Tom Ansuini
La musicothérapie au Québec | par Josée Préfontaine
David Moss | par Jean-Sébastien Gascon
Itinérance, prise 2 | par Monique Gallant
Concerts de fin d'année
Le studio de pratique virtuel | par Tom Ansuini
La musicothérapie au Québec | par Josée Préfontaine
David Moss | par Jean-Sébastien Gascon
Itinérance, prise 2 | par Monique Gallant
VOLUME 19 NO 2 - Hiver 2005
Enseigner la musique peut-il menacer l'audition? | par Michel Picard
Les itinérants de l'éducation | par Monique Gallant
Construire une culture musicale ici? | par Denys Bouliane
La neuropédagogie musicale | par Jean-Paul Despins
Émotion et musique (partie 2) | par Marc Landry
Se faire voir et se faire entendre | par Gilbert Bourgoin
Les itinérants de l'éducation | par Monique Gallant
Construire une culture musicale ici? | par Denys Bouliane
La neuropédagogie musicale | par Jean-Paul Despins
Émotion et musique (partie 2) | par Marc Landry
Se faire voir et se faire entendre | par Gilbert Bourgoin
VOLUME 19 NO 1 - Automne 2004
Attention aux droits d'auteurs | par Monique Gallant
Curriculum de la composition en classe | par Valérie Peters
Émotion et musique (partie 1) | par Marc Landry
Marie-Josée Simard | par Jean-Sébastien Gascon
Journée internationale de la musique | par Gilbert Bourgoin
Congrès 2004
Curriculum de la composition en classe | par Valérie Peters
Émotion et musique (partie 1) | par Marc Landry
Marie-Josée Simard | par Jean-Sébastien Gascon
Journée internationale de la musique | par Gilbert Bourgoin
Congrès 2004

VOLUME 18 NO 3 - Mai 2004

VOLUME 18 NO 2 - Mars 2004

VOLUME 18 NO 1 - Décembre 2003

VOLUME 17, 2002-2003
No1: janvier 2003
No2: mars 2003
No3: août 2003
No2: mars 2003
No3: août 2003

VOLUME 16, 2001-2002
No1: septembre
No2: janvier
No3: mars
No4: septembre
No2: janvier
No3: mars
No4: septembre

VOLUME 15, 2000-2001
No1: septembre
No2: janvier
No3: mars
No4: juin
No2: janvier
No3: mars
No4: juin

VOLUME 14, 1999-2000
No1: septembre
No2: janvier
No3: mars
No4: mai
No2: janvier
No3: mars
No4: mai

VOLUME 13, 1998-1999
No.1 octobre 1998
No.2 décembre 1998
No.3 mars 1999
No.4 juin 1999
No.2 décembre 1998
No.3 mars 1999
No.4 juin 1999

VOLUME 12, 1997-1998
No.1 septembre 1997
No.2
No.3
No.4 juin 1998
No.2
No.3
No.4 juin 1998

VOLUME 11, 1996-1997
No.1
No.2 décembre 1996
No.3 mars 1997
No.4 juin 1997
No.2 décembre 1996
No.3 mars 1997
No.4 juin 1997

VOLUME 10, 1995-1996
10.1 septembre 1995
10.2 février 1996
10.3 mai 1996
10.4 juillet 1996
10.2 février 1996
10.3 mai 1996
10.4 juillet 1996