Musique et pédagogie - Revue FAMEQ

Le droit d’auteur et l’enseignement de la musique (2e partie) I Louis Brouillette. 
Le musicien : un sportif de haut niveau I Catherine Leroux. 
Une neuropathologie du musicien méconnue mais commune : la dystonie de fonction I Gabriel Boulanger-Samson
Le développement musical de l’enfant de 0 à 6 ans I Aimée Gaudette-Leblanc, Julie Raymond et Jonathan Bolduc
AXEOM : De quelle quantité d’air ai-je besoin pour jouer d’un cuivre ? I Thierry Champs.
Le coin Kodály : Les séquences pédagogiques I Hélène Boucher.
SMCQ : Profils motivationnels en création musicale des enseignants participant à un partenariat culturel (2e partie) I
Extraits condensés du mémoire de maîtrise de Claire Cavanagh (2020) sous la direction de Valérie Peters et de Catherine Ratelle.
La voix du primaire : Le bien-être des élèves en classe de musique I Catherine Tardif.
Santé du musicien : Musiciens, bougez ! Et pas seulement vos petits muscles. I Anne Ouellet-Demers avec Morgane Bertacco et Vincent Verfaille.

Être ou ne pas être… résilients! Mégaprojet d’un orchestre de finissants en concentration musique | Denise Simard-Lapointe
Le coin Kodály - Le jeu dans la pédagogie Kodály : pour le plaisir d’apprendre la musique | Hélène Boucher
SMCQ - Pour la musique à l’école : la SMCQ propose un projet rassembleur | Claire Cavanagh
Santé du musicien : Une préparation physique pour réduire les risques de blessure | Vincent Verfaille, Anne Ouellet-Demers et Morgane Bertacco
La voix du primaire : Quand plaisir et performance se rencontrent | Catherine Tardif
Les Musicales de l’éducation : Dimension socio-affective et stratégies de préservation de soi dans le champ éducatif | Muriel Deltand

Application d’une approche pédagogique favorisant le transfert des connaissances dans un contexte interdisciplinaire | Dimitri Sacha Demers et France Simard
Une nouvelle approche de l’apprentissage musical | Anne Bucchi
Le coin Kodály | Hélène Boucher
SMCQ : Une compositrice célébrée dans les écoles : joignez-vous à la fête! | Claire Cavanagh
Musique et apprentissages! | Aimée Gaudet-Leblanc et Julie Raymond
Les Musicales de l’éducation : L’approche par les compétences et ses champs d’application en éducation | Muriel Deltand

René Joly : 40 ans de carrière et phénomène toujours non expliqué | Amélie Bois
Les Jeunesses Musicales Canada au rythme des régions | Daniela Giudice
Le Skoog | Marie-Dominique Boivin et Dominique Labrecque
Une perspective féministe dans la pédagogie musicale | Anaïs Constantin
L’art de conjuguer pédagogie musicale et santé corporelle | Julie Boisvert
Musique et apprentissages | Jonathan Bolduc et Véronique Gaboury
Les Musicales de l’éducation : (Re)considérer les « savoirs insus » | Muriel Deltand

Le texte lauréat 2018 du prix de la SQRM : Dancing the village: the role of musical transmission among Montreal’s Cameroonian communities | Luke Fowlie
Remédiation cognitivo-musicale des troubles de l’apprentissage : expérimentation auprès d’élèves souffrant de troubles « dys » | Lorraine Samson et France Simard
Les Musicales de l’éducation : Le musicogramme : construction d’un cadre notionnel | Muriel Deltand

50 ans après le rapport Rioux | Vincent Bouchard-Valentine
Une approche de l’écologie sonore adaptée à l’école | Pascale Goday
Démystifier la technique vocale : petit guide à l’intention des professeurs de musique | Lysiane Lachance
Approche musico-sociale Jeunes musiciens du monde : l’apprentissage musical pour le développement personnel d’enfants et d’adolescents issus de milieux à risque | Amélie Roy

50 ans pour la Société de musique contemporaine du Québec (SMCQ) et 20 ans pour son volet jeunesse! | Claire Cavanagh
O Passo : une approche à découvrir | Jonathan Bolduc et Karine Guay
Les Vocalies des Premières-Seigneuries : Chantons les grands d’ici | Mireille Soucy
Festival Jazz Pop de Québecpar Stéphane Boulanger 16CHRONIQUESMusique et apprentissages! | Jonathan Bolduc et Véronique Gaboury
Les Musicales de l’éducation : Quand le rapport analogique entre deux domaines s’invite dans les questions pédagogiques | Muriel Deltand

La musique offerte aux aînés : les ensembles New Horizons au Québec | Audrey-Kristel Barbeau
« Musicien d’un jour » à l’École de la Seigneurie par Jean-François Laprise Une décennie de partenariats | Julie Couture et Carole Lévesque
Mise à l’essai d’un guide d’autorégulation favorisant le travail autonome auprès des pianistes débutants de deuxième cycle du primaire en formation musicale intensive | Ève Bourgouin et France Simard
L’émotion et les propriétés expressives de la musique en situation d’apprentissage : retour sur expérience | Muriel Deltand

Bilan congrès 2015 | Daniela Giudice
CoOpéra de l’Opéra de Montréal : un projet de création | Pierre Vachon
Jeunesses Musicales du Canada | Danièle Leblanc
Tutti!, la nouvelle collection pédagogique de Chenelière Éducation pour l’enseignement de la musique au secondaire : entrevue avec les auteurs Marie-Claude Mathieu et Benoit Bertholet. | Vincent Bouchard-Valentine
Pédagogie musicale et discours professionnels affichés : quand les représentations forgent la « place sociale » d’une discipline | Muriel Deltand

Dossier TIC
Le Regroupement des Écoles à Projets Particuliers en Musique du Québec | Josée Crête
Histoire et traditions musicales en Nouvelle-France | Philippe Gélinas
Charge psychosociale des identités institutionnelles attribuées en situation de formation : une question de diversité de modèles et d’accompagnements pédagogiques | Muriel Deltand

Dossier Didactique instrumentale
Les Musicales de l’Éducation | Vincent B.-Valentine
La créativité musicale : diversification des acceptions au XXIe siècle | Muriel Deltand

Dossier : écologie sonore et santé auditive
Retour sur le Congrès 2013
L’oreille nouvelle: l’éveil musical chez les tout-petits |Catherine Rixhon
Quand musique et action sociale jouent en harmonie | Karine Bouliane
Enchantons-nous: genèse d’un évènement rassembleur | Vincent Valentine

Donner au suivant ou l’impact imprévisible de l’éducation musicale | Frédéric Demers
Musique et confiance : Une démarche de composition pour l’édition 2011 du concours de chanson de l’Association canadienne pour la santé mentale | Marie-Josée Pelletier
Un beau cadeau de l’Orchestre Métropolitain pour l’école Joseph-Charbonneau | Linda Labbé
Les stratégies d’apprentissage au cœur de la réussite scolaire | Vincent Valentine
Une brève démystification de l’improvisation musicale | Jean-Philippe Després

Petits et grands secrets de la guitare classique sur DVD | Claude Reid
Recueil de chansons choisies de Gilles Vigneault | Guy Bouchard
Honorer la musique et le talent des jeunes | Jocelyn Racicot
Don’t forget de Domaine Forget | Louis-Abroise Paré
Musique et mathématique | Sylvain Barrette
Congrès 2010

Le petit choeur des draveurs | Geneviève Beaulne
Activités offertes par le Conservatoire de Gatineau | Renée Villemaire
Il faut cultiver notre jardin d’enfants | Thierry Prieur
L’apprentissage de la trompette : le réchauffement | Michel Lambert
Composer des chansons sur Musimission.tvUne délégation FAMEQ en Chine
Retour sur le congrès 2009

Calendrier des activités
La relève avec l’EVPQ | Julie Mathieu
Un excellent modèle de discipline et de persévérance | Jean-Philippe Côté-Angers
Les Choralies
Le Festival des harmonies et orchestres symphoniques du Québec
Le Congrès FAMEQ 2009

L’Association canadienne des musiciens éducateurs
Nouvelles de l’Alliance des chorales du Québec
Les étudiants d’Alma en Louisiane
Le Grand prix de guitare de Montréal
Viens jazzer avec nous en photo
Le Festival des harmonies et orchestre symphoniques du Québec en photo

Actualités régionales, nationanles et internationales
La chorale de la commission scolaire English Montreal | Patricia Abbott
Le timbre musical : composition, interprétation, perception et réception
Bernard Hébert, prof de musique de l’année au Canada
Congrès 2007
Calendrier des activités

Actualités régionales, nationales et internationales
Jouer – la musique au 3e cycle du primaire | Louise Morand
Évaluer la voix dans un contexte scolaire | Chantal Fournier
De la musique avant toute chose | Thomas De Koninck
Questions et réponses du MELS | MELS
La musique à l’école Pierre-Laporte | Anne-Marie Desbiens

Le retour des grands de 6e année à l'horaire | par Pauline Chaput
L'Orchestre national des jeunes du Canada | NYOC
La continuité de l'activité après l'école | par Cantal Isabelle
La musique au 3e cycle du primaire | par Louise Morand
Folklore et éducation musicale | par Urbain Blanchet
Préserver et promouvoir le folklore québécois | par Alain Billette

Chant: Immortaliser vos réalisations | par Chantal Fournier
Chant: La voix est libre | par Vincent Van Sull (Belgique)
Orff: La composition musicale au primaire | par Louise Morand
Musicothérapie et déficience intellectuelle | par Chrystine Bouchard
Huit constats sur le métier | par Élyse Racine
La quête continue (3e partie) | par Monique Gallant

Faire chanter les enfants | par Chantal Fournier
Concerts de fin d'année
Le studio de pratique virtuel | par Tom Ansuini
La musicothérapie au Québec | par Josée Préfontaine
David Moss | par Jean-Sébastien Gascon
Itinérance, prise 2 | par Monique Gallant

Attention aux droits d'auteurs | par Monique Gallant
Curriculum de la composition en classe | par Valérie Peters
Émotion et musique (partie 1) | par Marc Landry
Marie-Josée Simard | par Jean-Sébastien Gascon
Journée internationale de la musique | par Gilbert Bourgoin
Congrès 2004

No1: janvier 2003
No2: mars 2003
No3: août 2003

No1: septembre
No2: janvier
No3: mars
No4: juin

No.1 octobre 1998
No.2 décembre 1998
No.3 mars 1999
No.4 juin 1999

No.1
No.2 décembre 1996
No.3 mars 1997
No.4 juin 1997