Mot de l’éditrice déléguée

Cher lectorat de Musique et pédagogie, c’est avec grand plaisir que je vous présente cette édition, grâce à laquelle je me suis familiarisée avec mon nouveau rôle d’éditrice déléguée. En tant que chercheuse œuvrant également sur le terrain auprès d’élèves et de professeurs de musique, j’ai à cœur la transmission des connaissances auprès des personnes enseignantes. Cette parution saura, je l’espère, vous donner des outils variés pour nourrir vos réflexions et faciliter votre travail si important.

Tout d’abord, l’article de Nicolas Gagnon vous accompagnera encore une fois dans le processus de création de partitions pour vos élèves, cette fois-ci par un article sur les outils de mise en page de musique vocale et chorale. Par la suite, la lecture du texte de Catherine Tardif et Angélique Laurent saura vous en apprendre davantage sur le soutien que l’éducation musicale peut apporter au développement des compétences socioémotionnelles de vos élèves. Il est suivi d’une réflexion de Valentin Soulard, qui a choisi de vous partager le fruit de ses lectures sur la métacognition. Mathieu Boucher est de retour avec sa chronique récurrente, cette fois-ci pour aborder la rétroaction par les pairs dans l’apprentissage instrumental et vocal. Finalement, cette édition se conclut par la chronique Le coin Kodály d’Hélène Boucher, qui démystifie les fondements derrière la recommandation d’utiliser des chansons sur les notes sol et mi auprès des enfants.

Bonne lecture !