Études sur la musique

Apprendre à jouer d’un instrument de musique permettrait aux enfants d’avoir un meilleur contrôle de l’inhibition, c’est-à-dire de concentrer leur attention sur la tâche à exécuter en résistant aux distractions et aux réactions automatiques ou impulsives. 

C’est ce que révèlent les résultats d’une méta-analyse qui paraît dans l’édition de novembre de la revue Cognition et réalisée par le doctorant Kevin Jamey au Département de psychologie de l’Université de Montréal, sous la direction du professeur Simone Dalla Bella. 

Voir et lire l'article